Fonoaudióloga
Graciela Fernandes
Formação Acadêmica
2002 – 2005 Graduação em Fonoaudiologia.
Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo, FOB/USP, Brasil.
Perda auditiva unilateral: estudo do desempenho psicolingüístico. 2005. Trabalho de conclusão de curso – Universidade de São Paulo. Orientadora: Profa Dra Vera Lúcia Garcia.
06/2013 – 08/2014 Aprimoramento em Fonoaudiologia Educacional e Aprendizagem.
2023 – 2025 Especialização: Intervenção ABA para autismo e deficiência intelectual.
CBI of Miami
Experiência Profissional
01/2023 – Atual INTEGRA CENTRO DE INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL.
Fonoaudióloga (atuação com autistas, compondo equipe multidisciplinar sob a luz da Ciência Análise do Comportamento Aplicada)
03/2021 – 01/2023 Unimed de Araçatuba – NTEA (Núcleo de Transtorno do Espectro Autista).
Fonoaudióloga (atuação com autistas, compondo equipe multidisciplinar sob a luz da Ciência Análise do Comportamento Aplicada)
10/2020 – 03/2021 Hospital Psiquiátrico Espírita Mahatma Gandhi – NASF (Núcleo de Apoio à Saúde da Família).
Fonoaudióloga (atuação nas Unidades de Saúde Pública – UBS)
10/2017 – 10/2020 Centro Especializado em Reabilitação – CER II (APAE – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais).
Fonoaudióloga (área: Linguagem, Motricidade Orofacial, Disfagia e Fonoaudiologia Educacional)
04/2012 – 04/2014 ITECC (Instituto de Terapia Cognitivo-Comportamental).
Fonoaudióloga Clínica (área: Linguagem e Fonoaudiologia Educacional).
03/2009 – 10/2013 APAE (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais).
Fonoaudióloga (área: Linguagem, Motricidade Orofacial, Disfagia e Fonoaudiologia Educacional)
10/2008 – 01/2009 Clinica Art Vida.
Fonoaudióloga Clínica (área: Linguagem e Fonoaudiologia Educacional).
04/2008 – 10/2008 Centro de Assistência Odontológica a Excepcionais da Faculdade de Odontologia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (CAOE/UNESP – Araçatuba).
Fonoaudióloga Voluntária (área: Audiologia).
04/2008 – 06/2008 Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial – SENAC, Araçatuba.
Serviço de Docência – Instrução e Treinamento; Curso Programa de Educação para o Trabalho – PET. (área: Comunicação).
01/2006 – 03/2008 Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo, FOB/USP.
Treinamento Técnico – Nível III.
Projeto Temático: “Síndrome Perisylviana”, subprojeto IV – Abordagem Neuropsicolinguística da Síndrome Perisylviana.
01/2005 – 12/2005 Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo, FOB/USP.
Pesquisa de Iniciação Científica.
Projeto de Pesquisa: “O conhecimento dos professores de 1ª a 4ª série quanto ao Distúrbio da Linguagem Escrita”.
Prêmios
10/2007 Excelência em Fonoaudiologia pelo trabalho Desempenho escolar de crianças com distúrbio específico de linguagem: relações com habilidades metafonológicas e memória de curto prazo, Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 15º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia / 7º Congresso Internacional de Fonoaudiologia.
Publicações
NICOLIELO, AP; FERNANDES, G. B. ; GARCIA, V. L. ; HAGE, S. R. V. . Desempenho escolar de crianças com Distúrbio Específico de Linguagem: relações com habilidades metafonológicas e memória de curto prazo. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (Impresso), v. 13, p. 246-250, 2008
FERNANDES, G. B. ; CRENITTE, P. A. P. . O conhecimento de professores de 1ª a 4ª série quanto aos distúrbios da leitura e escrita. Revista CEFAC (Impresso), v. 10, p. 182-190, 2008
Resumos Publicados em Anais:
ROCHA, JFA; FERNANDES, GBF; Neves, MS. Orientação parental na implementação da Comunicação Alternativa Aumentativa – CAA em uma clínica particular: relato de experiência. In: 32° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2024, São Paulo.
NICOLIELO, AP; FERNANDES, G. B. ; SAWASAKI, L. Y. ; HAGE, SRV . Asociación entre la percepción de los procesos temporales y de la conciencia fonologica en niños con Trasntorno Específico del Lenguaje. In: XXVIII Congreso Internacional AELFA, 2012, Madrid. XXVIII Congreso Internacional AELFA, 2012.
Nicolielo, AP; FERNANDES, G. B. ; HAGE, S. R. V. . Proceso de intervención en casos del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL): un estudio longitudinal. In: Congreso Internacional de Trastornos de la Comunicación, 2009, Talca. Congreso Internacional de Trastornos de la Comunicacíon, 2009
GARCIA, V. L. ; FERNANDES, G. B. ; GAHYA, D. L. C. ; NICOLIELO, AP ; HAGE, S. R. V. . Avaliação do Processamento Auditivo em Indivíduos com Distúrbio Específico de Linguagem. In: 15 congresso Brasileiro de Fonoaudiologia 7 Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado.
HAGE, S. R. V. ; NICOLIELO, AP ; FERNANDES, G. B. ; GARCIA, V. L. . Desempenho Escolar de Crianças com Distúrbio Específico de Linguagem: relações com habilidades metafonológicas e memória de curto prazo. In: 15 congresso Brasileiro de Fonoaudiologia 7 Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado.
NICOLIELO, AP; GARCIA, V. L. ; FERNANDES, G. B. . Avaliação do reconhecimento auditivo e de leitura da fala em crianças deficientes auditivas. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.
NICOLIELO, AP; GARCIA, V. L. ; FERNANDES, G. B. . Deficiência auditiva por citomegalovírus. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.
NICOLIELO, AP; GARCIA, V. L. ; FERNANDES, G. B. . Processamento auditivo: treinamento auditivo e ordenação temporal. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006
CRENITTE, P. A. P.; FERNANDES, G. B. . O conhecimento dos professores de 1ª a 4ª série do ensino fundamental quanto ao distúrbio da linguagem escrita. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador-BA. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia – Suplemento Especial, 2006
FERNANDES, G. B. ; CRENITTE, P. A. P. . Conhecimento dos professores, de 1ª a 4ª série do ensino fundamental de escolas públicas, quanto ao distúrbio da linguagem escrita. In: XII Jornada Fonoaudiológica Profª Drª Adriane Lima Mortari Moret, 2005, Bauru-SP. ANAIS da XII Jornada Fonoaudiológica Profª Drª Adriane Lima Mortari Moret, 2005. p. 62-62
Palestras
06/2011 – “Desenvolvimento da Fala e Linguagem”. Ministrado na Associação de Pais e Amigos (APAE) de Araçatuba.
Formação Complementar
08/25 Intervenção Multimodal em Transtorno do Espectro Autista (TEA).
12/24 Formação para Fonoaudiólogos na Comunicação Aumentativa Alternativa.
11/24 Participação no Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia.
11/24 Minicurso: Intervenção Fonoaudiológica com o uso da Comunicação Aumentativa Alternativa em todo ciclo da vida.
05/24 Mini – Curso gratuito Terapia de Fala Infantil
02/24 Curso de Capacitação Acompanhante Terapêutico (AT).
12/23 Curso Comunicação Alternativa na clínica fonoaudiológica com TEA.
09/23 Curso Fono & TEA: da Graduação à Profissão.
08/2023 Seminário Integratea – Desmistificando o autismo.
05/2023 a 07/2023 Curso teórico-prático de “Comunicação Suplementar Alternativa nos TEA – dos conceitos iniciais à implementação”.
02/2023 Workshop on-line de Evolução Terapêutica e Prontuário.
12/2022 Palestra Motivacional: Encontro de Profissionais – Fonoterapeutas.
10/2022 Curso de Psicofarmacologia.
08/2022 Curso de comunicação alternativa e aumentativa (C.C.A).
03/2022 Curso de sexualidade e transtorno do espectro autista.
02/2022 Curso apraxia da fala no transtorno do espectro autista.
02/2022 a 11/2022 Curso de conceitos básicos (30 horas).
10/2021 a 11/2022 Realizou sessões de atendimento clínico na modalidade online/ou ao vivo sobre supervisão em Análise do Comportamento Aplicada, sob carga horária de 21 horas.
10/2021 a 11/2022 Participou como ouvinte de supervisões clínicas em Análise do Comportamento Aplicada, sob carga horária de 51 horas.
09/2021 – 10/2021 Curso Introdução à VB – Mapp (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program).
09/2021 III Simpósio NPC – Transtorno do Neurodesenvolvimento.
07/2021 Palestra Apresentação Pessoal (SESCOOP/SP).
06/2021 Palestra Técnicas de apresentação (SESCOOP/SP).
06/2021 Webinar Desvendando o Protocolo ABFW.
06/2021 Intervenção Fonoaudiológica de Abordagem Comportamental nos casos de crianças com TEA.
05/2021 Curso Sistema PROTEA-R de Avaliação do Transtorno do Espectro Autista.
04/2021 Encontro Internacional da Consciência Autista e III Encontro Integrado da Consciência Autista.
03/2021 Imersão Azul no TEA.
03/2021 Workshop Testes de Rastreio para Autismo e Atraso no Desenvolvimento Infantil.
03/2021 Imersão em ABA 2021.
02/2021 Avaliação de Pré-Escolares com suspeita de TEA.
08/2020 Competências Profissionais, Emocionais e Tecnológicas para Tempos de Mudança.
08/2020 Semana Técnica da Saúde (UNIAPAE – SP).
08/2020 Concepção, Classificação e Diagnóstico Diferencial da Paralisia Cerebral.
07/2020 Capacitação nos Protocolos de Manejo Clínico do Coronavírus (COVID-19).
06/2020 Autismo na Quarentena.
02/2020 Workshop da Comunicação Alternativa 2020.
02/2020 Congresso Multidisciplinar sobre Transtorno do Espectro do Autismo.
2019 – 2020 Aperfeiçoamento Profissional em Neuro – AVC na prática.
10/2018 Aperfeiçoamento em Paralisia Cerebral.
08/2012 Oficina: Instrumentos para Intervenção em linguagem escrita.
08/2012 Oficina: Cadeias Musculares aplicadas a Motricidade Orofacial.
08/2012 Mini curso: Avaliação Instrumental como parte do processo de diagnóstico em Motricidade Orofacial.
08/2012 Curso: Terapia para Distúrbios Fonológicos.
08/2012 Gerontologia: uma visão interdisciplinar.
10/2011 Fórum: Captação de Recursos.
07/2011 Curso: Gestor de Projetos Sociais.
04/2011 – 01/2012 Curso de Extensão “Trabalho Social com Família” – Enfoque Sistêmico – Módulo I.
10/2010 Workshop: Atualidades em Reabilitação Neurofuncional e Ortopédica Pediátrica.
09/2010 O desenvolvimento psicoeducacional da criança na Pedagogia Waldorf e sua relação com a vida adulta.
10/2008 Curso: Dislexia e outros Distúrbios de Aprendizagem – compreender para melhor atuar.
10/2008 Curso: Sinais Pedagógicos de Problemas Neurológicos.
08/2005 Mini Curso: Paralisia Cerebral: avaliação e terapia.
08/2005 Mini Curso: Formas alternativas de Comunicação.
08/2004 Mini Curso: Autismo de Alto Funcionamento e Síndrome de Asperger – uma abordagem de comunicação funcional.